小学生个人心理咨询工作总结

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小学生个人心理咨询工作总结

时间:2019-03-15来源:工作总结网

年小学下学期心理咨询工作总结(精选多篇)

-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------年小学下学期心理咨询工作总结(精 选多篇)本学期,在全体师生的共同努力下, 我们学校的心理咨询工作开展得有声有 色,取得了明显成效。主要做了以下工 作: 一、 加强宣传, 普及学校心理健康 教育。

通过印发宣传资料、 广播室定期广 播等形式扩大宣传,充分利用其他各种 途径进行宣传,更加深入地向学生渗透 心理健康知识,普及心理健康教育。特 别是在外地某些地方发生地震后,我们第 一时间进行了团体辅导,针对学生存在的 心理恐慌,进行了专题辅导。

二、 加强心理咨询室建设, 整理完-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~1~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------善档案资料。

为了使心理咨询工作朝着系统性、 连续性的状态发展,对心理咨询室材料 和档案进行了一系列重的整理、完善、 充实,为面向全体学生扎实有序地开展 心理健康教育,打下了坚实基础。

三、 开展心理健康教育, 从整体上 提高学生心理素质。

为使学生的心理素质得到整体性 提高,我们面向全体学生,着重开展了 心理健康教育辅导。

辅导的主要形式 1.举办心理健康讲座和专题班会。

在学校心理健康教育中,讲座是较为可 行的一种措施,其一次可以面对众多学 生,在中学心理健康教育中有很大的发 展空间。我们充分利用学校的多媒体教 室,根据学生的年级、年龄的特点,积 极向学生开展心理健康教育。并根据一 些班级的实际情况,制定相应的心理健 康班会课,心理咨询室配合班主任做好 学生工作。分别进行了班主任辅导学生-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~2~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------群体辅导和个体心理辅导,并作好了相应 记录。

2.进行个体咨询。

采取多种方式来 满足学生的要求。开辟了面面咨询、网 上 qq 咨询、e-mail 咨询、心理咨询信箱 咨询。在前期工作的基础上不断总结经 验,为学生提供更好的服务,周一 —周 五每天中午和下午为学生提供咨询服 务。

同时, 也为学生提供网上 qq 及 e-mail 咨询。心理咨询信箱每天定时打开,心 理咨询师认真、仔细地分析每一封来信, 给每个来信的学生一个满意的答复。

3.进行团体心理辅导与训练。

由于 团体心理辅导与训练的特点,在学校心 理健康教育过程中有着重要的作用。我 们针对不同的团体的性质进行辅导与训 练,增强学生的心理素质。

辅导的主要内容 1.学习辅导。

帮助学生适应学校的 学习环境和学习要求,培养正确的学习 观念,学习意识,改善学习方法,学会 计划学习,运用学习策略学习,提高学-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~3~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------习能力。

2. 青春期前辅导。让学生了解自 己,提前学会克服青春期的烦恼,正确 面对青春期,逐步学会调节和控制自己 的情绪,抑制自己冲动行为,开展适宜 的性教育活动。

3.情绪辅导。

了解情绪产生的原因 以及消极情绪对我们的生活、学习、行 为等方面的负面影响,掌握克服消极情 绪的方法,学会调节和控制自己的情绪。

4.人际交往辅导。

学会人际交往的 技巧,加强师生、生生、学生与家长之 间的人际沟通;了解异性交往的原则, 学会正常交往;形成良好的礼仪素质, 提高人际交往能力,培养良好的人际关 系。

5.悦纳自我辅导。

加强学生自我认 识,客观地评价自己,能够扬长避短; 逐步适应环境的各种变化,培养学生的 耐挫折的能力,提高自信心。

6.生活辅导。

引导学生树立正确的 价值观和消费观,形成正确合理的消费-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------行为及休闲方式,克服盲目攀比、超前 消费的不切实际的心态。

7.贫困学生辅导。

贫困学生一是要 面对从农村到城市的反差。他们在家乡 往往比较优秀,对自己的经济状况不太 在乎,到学校后一下子陷入生活和别人 关注的低谷,心态会格外自卑。二是与 同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感, 这些学生往往处不好人际关系,以至于 自闭和产生仇视心理;这些隐性的问题 更应该得到足够重视。

具体辅导情况 1.与学校工作相协调, 向教师提供 心理科学知识,便于学校开展心理健康 教育。面向全体学生开展发展性、预防 性的心理辅导,采取朋友式的心灵对话, 使学生逐步消除不良心态和心理困惑, 提高心理素质。

2.请班主任协助, 做好心理诊断性 的评价工作,分析学生有关心理症状, 掌握学生确切的征兆,筛选学生心理方 面的问题,以便提出排除障碍的措施即-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------预防学生在校学习期间可能出现的问 题,促进他们心理健康的发展。

3.做好行为矫正工作, 具体地帮助 道德越轨、学习困难、情绪挫折和社会 性发展不适的学生,了解个他们的心理 困惑,适时地和学生沟通心灵,帮助他 们走出心理阴影,重塑自我形象,获得 正常的发展。

4.开设“心之声”信箱,及时回信, 做好个别辅导工作和学生个案地收集整 理工作,对辅导的学生和个案做好记录, 并正式建立完整的学生心理档案。

5.通过心理咨询室、 开通心理咨询 热线电话,结合利用网络,如 qq、电子 邮件等形式开展个案咨询工作,并做好 辅导记录,存档。

6.刊出心理健康知识板报 12 期。

四、 开展问卷调查, 进行分析统计。

为了更客观地了解学生的心理状 况、对学生心理状况作出客观地评价, 心理咨询室在班主任的配合下,对学生 进行心理健康调查并对所得数据进行分-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------析、统计、建档。

五、 针对不同类别, 对学生心理问 题进行分析指导。

当前学生主要的心理问题来自学 业压力、感情纠葛、人际关系、经济问 题以及网络迷恋等方面。寻求心理帮助 的学生数也迅速增加,我们的学生,许 多家庭生活条件并不富裕,却唯我独尊, 贪图享乐,意志薄弱,性格孤僻,自我 发展意识不强,不少同学存在不同程度 的心理偏差。主要针对以下 5 种类型进 行了分析指导:厌学心理。一些同学基 础差,学习态度不端正,平时不努力, 不及时完成老师布置的作业,于是,一 次一次的学习失败,考试失败,增加了 他们的自卑心理,对学习、考试产生了 畏惧心理,从而,导致了厌学的不良心 理产生。人际交往上的障碍。学生成长 过程中,受家庭、社会、学校、学生自 身方面等诸多因素的影响,许多学生心 理比较脆弱,尤其是受到老师、家长批 评指责时,不能正确对待,偏激,产生-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~7~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------不满情绪,甚至是敌对情绪。尤其是性 格比较内向的学生,不能正确处理好与 同学、老师、家长的关系。缺乏自主性, 自制能力差,辩别是非能力差。贫困生 还存在自卑、嫉妒、攀比等不良心理。

在学习生活中不能得到满足的学生,便 到网络世界中寻找解脱,沉溺网络游戏, 无原则地聊天,导致违纪现象的产生。

靳江小学 2014 年上学期心理咨询 工作总结 心理健康教育是素质教育的 重要内容之一,小学心理健康教育主要 是针对儿童心理发展的需要而开展的教 育活动,旨在培养和提高学生的心理素 质,帮助学生学会如何恰当地应付现实 生活中所面临的各种压力,如何进行情 绪调节等,使学生更有效、积极地适应 社会、适应自身的发展变化,促进儿童 青少年心理健康的发展。所以促进心理 素质提高,预防问题发生才是小学生心理 健康教育的主要目标。作为教育工作者 我们要下足功夫,正视心理健康教育, 促使小学生的心理健康发展,健全他们-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~8~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------的人格,为 21 世纪培养合格的人才。为 此,我校把心理健康教育工作放在首位, 开展了一系列的活动。

一、领导重视,群策群力,构建心 理健康教育科学体系 领导亲自参与心理健康教育的研 究。学校领导的重视和亲自参与是心理 健康教育顺利开展的重要保证。学通过 对《关于加强中小学心理健康教育的若 干意见》和《中小学心理健康教育指导 纲要》的认真学习和讨论,明确了心理 健康教育的原则、目标、主要任务和内 容、实施途径和方法,逐步认识到心理 健康教育,不是对学生心理疾病或心理 障碍治疗和疏导,而是针对更广泛的普 通学生,发展他们良好的心理品质,形 成良好个性。从而确立了 “面向全体, 预防为主,个别心理咨询辅导为辅”的心 理健康教育工作原则。并承担了市级课 题:德育教育与心理健康教育。

学校定期召开专门的心理健康工 作会议,认真制定工作计划,在学科教-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~9~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学、教育活动、班主任工作中,都注重 对学生心理健康的教育, 全面渗透在学校教育的全过程中。

充分利用国旗下讲话,红领巾广播站、 宣传板、黑板报、手抄报橱窗等宣传途 径,使更多的人争取认识心理健康教育。

使学生的心理、身心健康快乐的成长, 使教师愉快地进行工作。

二、抓好教师的心理健康 学校教育的关键在于教师, 教师的 心理健康水平直接影响着学生的身心健 康和成长,而近几年来,教师的心理健康 状况却不容乐观。教师的职业是一种特 殊的职业,是一种用生命感动生命,用心 灵浇灌心灵的职业,所以教师的心理健 康就更为重要了。在本学期,针对我校 开展了两次讲座。

4 月份由心理健康老师 对全校老师进行了一次心理健康的培 训,让老师们了解了什么是教师的心理 健康,其健康的标准及重要性,教师如 何拥有一个健康的心理。

三、创设良好的校园心理环境-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 10 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------为了使学生的心理环境健康素质 得以正常进行,在学校日常工作中,我 们重视营造良好的校园氛围和宽松心理 环境。我校从校容校貌的建设入手,使 学校环境实现绿化、美化、净化,营造 一个和谐、宽松的氛围,使学生一进校 园,就有一种轻松的感觉。并在全校开 展创建温馨教室活动,使学生能时时刻 刻接受着健康的熏陶,孕育一种健康向 上的心理氛围。为了更好的开展个别学 生的心理辅导咨询工作,我校已开始筹 建立心理咨询室,在这里,学生可以倾 诉自己的苦恼、困难、也可以和别人一 起分享他的快乐,他们将会在这些地方 可以得到心情的调节、可以获得心灵的 安慰。从而架起了师生心灵沟通的桥 梁。

四、全方位渗透心理教育 1、学科中渗透心理健康教育。新 课程改革,不仅要求教师传授册知识、 技能,还要在课堂上渗透心理教育,针 对个性差异,实施因材施教,根据学生-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 11 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------的心理特点,让学生都有成功体验,发 挥积极作用。从教材内容看,各科内容 都是很好的心理健康教育素材,例如, 语文、思品课可以陶冶学生的心灵,塑 造高贵优雅的品质;数学、科学可以进 行科学思维的训练;美术、音乐可利用 特有的旋律、线条、色彩培养学生的审 美能力;体育课可锻炼学生的坚强意志, 培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在 各科教学过程中渗透有关的知识,可以 使学生处处都感受到真、善、美的教育, 提高自身的心理素质,且作为教育的主 体,教师不仅在知识上影响着学生,而 且教师的人格也会在教学的师生互动过 程中起潜移默化的作用,这就构成了心 理健康教育的一个重要内容。

2、发挥班主任作用,以班级为单 位开展有关活动。本学期我校开展以学 生心理健康为主题的主题班队会。全班 学生在班主任的带领下积极参与,德育 领导小组的成员到每班观摩,并进行评 比。在活动中培养了孩子们健全的人格。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 12 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------同时开展了个案征集活动,班主任们积 极参与,根据自班孩子的特点,撰写了 一份份生动的个案。

五、 心理健康教育与家庭教育结合 我校积极开展与家庭相结合, 对学 生进行心理健康教育。致家长的一封信, 反馈,举办专题讲座,定期召开家长会, 学校与家庭互相 沟通。

由于学生家长与学生固有的 血缘关系,感情和伦理道德上的内在联 系,家庭教育直接影响着学校教育的效 果,也是学校教育所不能代替的一种力 量。父母在关心子女的生理健康的同时, 还应关心他们的心理健康。有些父母认 为孩子长得壮、不生病就是健康,这是 不全面的认识,事实上,在一些青少年 身上存在心理障碍,如说谎、无理取闹 等行为。然而,由于认识的片面性,不 少家长对于孩子的心理健康不够重视, 甚至采取违背心理保健的教育方法,这 是不利于他们的心理健康发展的。在发 现他们心理有缺陷时我们就及时与家长-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 13 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------联系,并通过致家长的一封信,反馈, 并在我校的教学活动月中,对一年级和 四年级的家长们举办专题讲座,定期召 开家长会等方式使学校与家庭互相沟 通,做到及时矫正,引导他们热爱生活、 热爱科学、关心社会、关心他人,培养 他们的责任感、独立性、自尊心和自制 力,养成乐观进取的精神。

六、利用校园网开展心理教育 运用信息技术开展德育工作是一 个新的研究课题,我校专门为心理教育 创建了一个网站。开设了心理教育专栏, 里面有:心育资讯、心育课堂、心理瑜 伽、心系校园、心理测评、心灵互动。

通过这些专栏,使全校师生可以在网上 了解心理知识、进行心理测评、阅读优 秀论文借鉴他人经验,在聊天室倾诉心 声,对教师的工作和学生心理的成长起 到较好作用。

小学心理咨询室工作总结 在大力倡导素质教育的今天, 学校 除了给学生传授知识外,更应是一个帮-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 14 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------助学生认识自我、发展潜能、学习解决 问题和提升人际沟通等能力的地方,学 校心理咨询室作为学校的一个部门将致 力于支持、配合学校、老师、家长帮助 学生适应、改善及解决在学校、家庭、 或成长方面的心理问题,让学生能发展 潜能,尽显所长。

本学期, 从总的情况来看学生心理 工作已经开展起来,大体态势良好,学 生心理普遍得到大水平的提高。但是, 由于心理健康教育开展时间不久,心理 健康教育的经验不足,相当一部分学生 的心理仍然处于亚健康水平。现就本学 年,心理咨询室在这方面的工作情况做 出如下总结。

一、 心理咨询室得到学校领导的大 力支持室内环境优雅、温馨、舒适。在 这里,学生可以敞开心扉,吐露心声, 把来时的郁闷一扫而光。

二、心理咨询室由郑东风 负责, 有王磊、周霞、孙淑红等成员组成,这 些老师不仅具有一定专业知识,他们也-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 15 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------都是学校中优秀的班主任,对学生心里 非常了解,具有丰富的工作经验,而且 工作认真细致,观察缜密,善于发现学 生中存在的问题,及时作好学生的心理 疏导工作。

三、 心理咨询室安排了面向全校 家长、班主任的心理健康知识讲座,以 便于家长、班主任及时了解学生的状况, 从而使学生健康快乐成长,讲座的内容 不同,各自具有一定的针对性。

四、 开放心理咨询室, 进行心理咨 询活动。每逢周一至周五课外活动心理 咨询室准时开放,接待学生来访。在咨 询过程中,能做到以下几点: 1、以坦诚、信任、鼓励、平等、 接纳的态度对待学生,使学生接纳和信 任自己。形成一种和-谐、相互信任的气 氛,使学生毫无保留地吐露真情。

2、对学生的具体情况和问题,实 事求是地进行分析,引导他们明辨是非, 帮助他们调整看问题的角度,改变看问 题的方法,建立新的思维模式,从而解-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 16 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------决心理问题。

3、对单亲家庭学生进行个别的心 理辅导工作,帮助他们克服心理障碍, 使他们进入正常学习。通过咨询,学生 的心理问题有所缓解,心理健康水平大 大提高。

4、争取家长、教师、同学等各方 面的有力配合支持。

目前, 我校心理健康教育有了一定 的发展,但由于缺乏经验,全员参与还 存在差距。今后,继续深化和发展心理 咨询辅导工作,加强对心理辅导,咨询 技术的学习实践和研究,使学校心理健 康教育真正发挥它的教育功能。

下泊小学 2014.1 二十小学心理咨询室工作总结 本学期, 心理咨询室以学校的工作 计划、德育计划为指导,通过多种形式 对不同年龄层次的学生进行心理健康教 育和指导,努力创造条件辅助和激励学 生向更高的心理健康境界发展,达到“助-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 17 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------人自助”的辅导效果,促使整体工作有序 进行。主要做了如下一些工作: 一、 继续加强对学校“心语屋”的宣 传力度。

为普及心理健康教育基本知识, 树 立心理健康意识,我校加大了心理咨询 室的宣传力度,把心理咨询室取名“心语 屋”,并将其简介、开放时间、联系方式 等详细资料张贴于室外,并利用广播、 板报、讲座等多角度,多渠道深入地向 学生宣传“心语屋 ” ,让其明白 “心语屋 ” 是其心灵的家园,能够敞开心扉,一吐 不快。

二、认真做好日常工作。

1.本学期,“心语屋”采用值班与预 约相结合的方式。每天中午和下午课外 活动时间为辅导教师固定值班时间。值 班教师按时到岗,用坦诚的态度,严格 按照心理咨询十大原则的要求,认真对 待每一位来访者,做好来访登记,详细 记录辅导过程。其余时间的辅导主要通 过提前预约或 qq、 电话、 电子邮件进行,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 18 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------由值班教师根据情况确定具体辅导时 间。

2.继续开通咨询室的心语信箱。

值 班教师每天定时收取信件,对于学生的 来信,依据情况的不同,采用不同方式 进行回复。

3.积极开展心理沙盘游戏活动, 既 有个人沙盘游戏,也有团体沙盘游戏, 并取得了一定的效果。

三、积极开展心理活动月活动。

1.加强宣传:充分利用校宣传栏、 黑板报、广播站等进行活动月的内容及 心理健康知识的宣传,引导学生树立正 确的心理健康观念、培养良好的心理品 质,有效地促进了学生健康、全面、协 调地发展。

2. 组织全体教师参加心理健康培 训,让全体教师接受专家思想的引领, 更好地服务于学生,同时指导辅导员们 具体开展学生心理辅导工作。

3. 在全校开展心理健康教育主题 班会的评比,作为心理健康教育的主渠-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 19 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------道之一。在本次主题班会活动中各年级 能够努力设计好每一个班会活动,做到 以活动为主,以学生的体验为主,在活 动中充分运用心理测验、录像、音乐、 心理剧、讨论等多种手段。这样做的效 果就是使每位学生在课堂进程中都有发 言的机会,都有参与课堂活动的机会, 真正做到全体学生参与,学生在热烈有 趣的活动中情感得到体验,行为得到训 练,使学生懂得如果遇到各类 社会性事件时应提防受骗, 增强社 会意识和自我保护意识,提高对外界的 应变能力,学会设身处地为他人着想, 善于合理宣泄不良情绪,保持乐观开朗 的心境,让学生在各类有益活动中认识 自我,学会调控自己,了解环境,学习 适应社会生活的基本技能,进而不断塑 造健全的人格。

4.及时对学困生、 务工子女进行心 理疏导。班主任从学生自卑、自悲、自 私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方 面对学生进行调查,对个别学生以及务-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 20 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------工子女进行心理辅导,及时与学生沟通, 帮助学生积极健康的对待遇到的困难, 运用正确地方法解惑,对学生进行学习 指导、生活辅导。力争将心理安全隐患 消灭在萌芽状态。

四、加强与班主任的联系。

为了建立与班主任的双向反馈, 本 学期继续加强与班主任的联系。我们从 班主任那里得到更多更有效的信息,以 便更准确有效的帮助学生,提高辅导成 效。班主任也通过“心语屋”的辅导,解 决了一些自己工作中没有办法解决的问 题。使心理辅导工作与班主任工作相辅 相成。如学期初的新生入学训练和的家 长心理辅导工作等。

当然, 在这个过程中我们也常遇到 一些问题。我们将不断学习,掌握过硬 的理论知识,并在实践中不断总结提高, 逐步提升我们为学生服务的能力。

宿州市第二十小学 2014 年 2 月 二十小学心理咨询室工作总结-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 21 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------2014 年度 心理健康教育工作总结 近年来, 心理教育工作日益受到社 会各方面的高度重视,学校心理健康教 育工作也得到了飞速发展。本学期心理 健康教育作为我校德育工作重要组成部 分,也取得了丰硕的成果。我校在高度 关注学生的心理健康情况,以建设健康 促进学校的为契机,根据学生身心发展 特点,运用心理学理论和方法,有目的、 有计划、有步骤的通过多种形式及途径, 培养学生良好的心理品质,积极开展丰 富多采的促进学生身心全面发展和素质 全面提高的教育活动。主要有: 一、开展师生面对面心理咨询工 作。

心理咨询工作是心理健康教育的 一个重要组成部分。我校的心理咨询工 作充分发挥其职能作用。通过与学生面 对面交流,了解学生的心理状况,对其 进行心理健康辅导,并做好记录。

二、开展心育班会、心理讲座-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 22 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------近几年我校积极倡导广大教师员 工学习教育、心理理论知识,提高自身 心理素质,重视心理工作对学生发展的 重要意义。很多班主任都相应开展了心 育班会,改变了以往工作总结时的方式, 逐渐渗透心理辅导内容,以学生关心的 心里问题为主题,互相探讨。

针对低中高不同年级学生的心理 特点,本学期开展了《送给六年级的话》 心理健康教育讲座及针对全校学生的心 理健康讲座《怎样保持你的最佳心境》 ; 开展了《多彩的情绪》 、 《调节愤怒》等 两次心理健康教育集体活动:并开展了 《教师的心 理健康》 、 《教师的心理健康与维 护》两次教师心理健康培训;对教师开 展了一次心理健康测试;抽取五年级学 生开展了一次心理健康测试。

三、开设心理健康教育课 将心理健康教育课纳入教学计划。

心理健康教育课是一门增加学生心理体 验,促进学生心理发展的课程。通过知-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 23 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------识介绍、讨论、角色扮演、心理训练、 游戏、自我测验等活动形式,让学生在 活动中积极主动地参与、体验和内化。

帮助和引导学生了解心理常识,提高心 理素质,健全人格,增强承受挫折能力, 培养良好的社会适应性。

四、广泛宣传 利用学校的校园广播站定期宣传 心理知识 五、建立心理档案,规范日常管理. 建立心理咨询档案.心理档案的建 立,有助于教师发现和诊断学生个人或 班集体存在的心理障碍与行为困扰,及 早发现可能出现的问题端倪,使老师方 便快捷地了解学生的能力差异,个性特 点,心理欲求,学习心理等,为教师科 学地管理和教育学生提供直接方法,从 而使教师在教育工作中能有的放矢,减 少盲目性,提高针对性,进而提高教育 教学质量。

在心理健康教育工作中可以发现, 学生所反映的心理问题是有共同点的,-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 24 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------有很多学生遇到的问题是相一致的,主 要有: 1.学习问题,包括学习困难,成绩 落后,考试焦虑,上课注意力不集中等。

学生的主要任务是学习,因此学习问题 是大多数学生所困扰的。

2. 人际交往问 题,家庭关系。由于自身的某些 原因, 性格上或是没有掌握好人际 交往技巧,和同学之间相处不和谐,要 么关系冷淡,凡人不理,要么关系紧张, 剑拔弩张。造成这种现象的原因有独生 子女从小养成的自我中心的心理,别人 都要围着自己转,没有学习和别人交往 的技巧,容易和人发生冲突或交往不当。

家庭中和父母的关系也越来越多的被学 生们提出,认为父母不了解自己,太多 的干涉自己。3.自信心、自制力、情绪控 制等问题,这些应该算是一些常见问题, 是学生们成长的一部分,反映出他们更 多的关注自己,感受自己,渴望提高自 己的身心素质。

我校心理健康教育工作取得了不-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 25 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------少的成绩,但还有一些不足,主要体现 在: 1.没有充分发挥班主任及各科任老师 在心理健康教育工作中的作用。

2.学生心 理健康教育与家长教育沟通还不够。

实践证明, 要使学生的心理得以健 康发展,学校及教育工作者必须掌握好 心理知识,遵循学生心理发展的规律, 在实践中灵活运用心理教育规律,探索 学生的心理发展,总结心理教育的经验, 与家庭、社会紧密联系,才能取得良好 的成效。心理健康教育是一项系统工程, 为了保障心理健康教育的切实实施,将 心育纳入学校工作的整体规划,全体教 师、各部门都主动承担对学生进行心育 的责任,家庭与社会应积极配合学校工 作,营造心育健康环境,使心理健康工 作更深入实际每一个地方,更好的为学 生服务,切实帮助学生,提高学生的身 心素质,潜能的发挥,适应社会,促进 学生的健康成长、-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 26 ~ -------------------------------------------------------精选财经经济类资料---------------------------------------------------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~ 27 ~

小学心理咨询工作总结

小学心理教育工作总结心理健康教育是素质教育的重要内容之一, 小学心理健康教育主 要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动, 旨在培养和提高学 生的心理素质, 帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各 种压力,如何进行情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适 应自身的发展变化,促进儿童青少年心理健康的发展。所以促进心理 素质提高,预防问题发生才是小学生心理健康教育的主要目标。

作为教育工作者我们要下足功夫,正视心理健康教育,促使小学 生的心理健康发展,健全他们的人格,为 21 世纪培养合格的人才。

为此,我校把心理健康教育工作放在首位,开展了一系列的活动。

一、领导重视,群策群力,构建心理健康教育科学体系 领导亲自参与心理健康教育的研究。

学校领导的重视和亲自参与 是心理健康教育顺利开展的重要保证。学通过对《关于加强中小学心 理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的认真 学习和讨论,明确了心理健康教育的原则、目标、主要任务和内容、 实施途径和方法,逐步认识到心理健康教育,不是对学生心理疾病或 心理障碍治疗和疏导,而是针对更广泛的普通学生,发展他们良好的 心理品质,形成良好个性。从而确立了 “面向全体,预防为主,个 别心理咨询辅导为辅” 的心理健康教育工作原则。

并承担了市级课题: 德育教育与心理健康教育。

学校定期召开专门的心理健康工作会议,认真制定工作计划,在 学科教学、 教育活动、 班主任工作中, 都注重对学生心理健康的教育, 全面渗透在学校教育的全过程中。充分利用国旗下讲话,红领巾广播 站、宣传板、黑板报、手抄报橱窗等宣传途径,使更多的人争取认识 心理健康教育。使学生的心理、身心健康快乐的成长,使教师愉快地 进行工作。

二、抓好教师的心理健康 学校教育的关键在于教师, 教师的心理健康水平直接影响着学生 的身心健康和成长,而近几年来,教师的心理健康状况却不容乐观。

教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命,用心灵浇灌 心灵的职业,所以教师的心理健康就更为重要了。在本学期,针对我 校开展了讲座, 由心理健康老师对全校老师进行了一次心理健康的培 训, 让老师们了解了什么是教师的心理健康, 其健康的标准及重要性, 教师如何拥有一个健康的心理。

三、创设良好的校园心理环境 为了使学生的心理环境健康素质得以正常进行, 在学校日常工作 中,我们重视营造良好的校园氛围和宽松心理环境。我校从校容校貌 的建设入手,使学校环境实现绿化、美化、净化,营造一个和谐、宽 松的氛围,使学生一进校园,就有一种轻松的感觉。并在全校开展创 建温馨教室活动,使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶,孕育一种健 康向上的心理氛围。为了更好的开展个别学生的心理辅导咨询工作, 我校已开始筹建立心理咨询室,在这里,学生可以倾诉自己的苦恼、 困难、也可以和别人一起分享他的快乐,他们将会在这些地方可以得 到心情的调节、可以获得心灵的安慰。从而架起了师生心灵沟通的桥 梁。

四、全方位渗透心理教育 1、学科中渗透心理健康教育。新课程改革,不仅要求教师传授 知识、技能,还要在课堂上渗透心理教育,针对个性差异,实施因材 施教,根据学生的心理特点,让学生都有成功体验,发挥积极作用。

从教材内容看,各科内容都是很好的心理健康教育素材,例如, 语 文、思品课可以陶冶学生的心灵,塑造高贵优雅的品质;数学、科学 可以进行科学思维的训练;美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色 彩培养学生的审美能力;体育课可锻炼学生的坚强意志,培养学生竞 争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识,可以使 学生处处都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素质,且作为 教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在 教学的师生互动过程中起潜移默化的作用, 这就构成了心理健康教育 的一个重要内容。

2、发挥班主任作用,以班级为单位开展有关活动。本学期我校 开展以学生心理健康为主题的主题班队会。

全班学生在班主任的带领 下积极参与,领导小组的成员到每班观摩,并进行评比。在活动中培 养了孩子们健全的人格。同时开展了个案征集活动,班主任们积极参 与,根据自班孩子的特点,撰写了一份份生动的个案。

五、心理健康教育与家庭教育结合 我校积极开展与家庭相结合,对学生进行心理健康教育。致家长 的一封信, 反馈, 举办专题讲座, 召开家长会, 学校与家庭互相沟通。

由于学生家长与学生固有的血缘关系,感情和伦理道德上的内在联 系,家庭教育直接影响着学校教育的效果,也是学校教育所不能代替 的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时,还应关心他们的心 理健康。然而,由于认识的片面性,不少家长对于孩子的心理健康不 够重视,甚至采取违背心理保健的教育方法,这是不利于他们的心理 健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系,并通 过致家长的一封信,召开家长会等方式使学校与家庭互相沟通,做到 及时矫正,引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人,培 养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力,养成乐观进取的精神。王三屯小学

小学心理咨询师工作总结

小学心理咨询师工作总结 本人 XX,小学教育本科学历,现从事学校心理咨询工作,采取团体心理辅导、 个体咨询和心理健康教育等方式为学生、老师提供心理服务,在工作的实践中积 累了一定的经验,有一些感悟和体会。现就如何做一名优秀的心理咨询师,谈谈 以下的看法和观点: 一、树立良好的职业道德素养。

1、加强职业道德修养。

从某种意义上来讲,心理咨询师的道德修养比咨询技术更加重要,对于咨询师 的道德要求应该比一般人群更高。我觉得作为一名心理咨询师,不仅要坚守道德 底线、严守国家法律法规和职业规范,而且要不断加强道德修养、坚持更高的道 德水准。心理咨询师应该有良好的品德,要做一个尊重生命、热爱生活的人,做 一个有利于社会和他人的人。抱持的心态应该是积极乐观向上的。

2、严格遵守保密原则。

保密是心理咨询师应该遵守的一条重要原则。在咨询过程中,来访者会将其所 有隐私毫无保留地告诉咨询师, 建立这种信任的基础就是保密原则,良好咨访关 系建立的基本前提也是保密原则。所以,作为一个咨询师,我们在任何时候、任 何场合都不应该泄漏来访者的个人信息, 尤其在内部专业交流等活动中更要注意。

当然,如果来访者涉及刑事犯罪、伤人、自杀等情况时,可以启动保密例外。

3、严格基本设置。

在咨询活动中,要进行严格的咨询设置,对咨询时间、收费、流程等均要进行 严格规范,并在首次确定咨询时告诉来访者,并签署咨询协议。严格的基本设置 不仅可以很好地保障咨访双方的合法权力和义务, 而且可以更好促进来访者的动 力,保证取得良好的咨询效果。

二、正确理解和把握心理咨询师的职业理念。

1、树立良好的职业理念。

对于一个合格的心理咨询师来说,要做好心理咨询工作,首先要理解掌握心理 咨询的理念和原则问题, 其次才是心理咨询的相关理论和技能。心理咨询师只有 正确理解和把握心理咨询师的职业理念,才能把心理咨询工作做好,否则很难做 好心理咨询,严重的还可能伤害到求助者或心理咨询师本人。

心理咨询师要明确三个维度。

求助者的身心是否得到最大的维护?求助者的心理 问题是否得到科学有效的解决 ?心理咨询师的健康是否得到最大的维护 ?所以说 心理咨询师帮助求助者解决的问题只能是心理问题, 或由心理问题引发的行为问 题或躯体症状。除此之外,咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。另 外心理咨询师帮助求助者解决心理方面的问题时, 一定要使用心理学的理论和方 法,在掌握职业所需理论和方法的前提下,遵循相关的法律、政策、法规,同时 要考虑我国传统的习俗,充分结合历史、现状、进行科学的帮助。

2、心理咨询师的角色定位一定要明确。

因为我们大部分时间是在学校进行心理咨询,而我们还有另外一个角色那就是 老师。所以我们自己的角色定位一定要把握好,不然不仅影响咨访关系,还会直 接影响咨询效果。我们知道老师都是通过讲事实、摆道理等教育的方式,对孩子 的心理和行为产生潜移默化的影响。

而心理咨询师的工作模式是通过启发引导求 助者,提高其心理能力,促进其心理成长,自己解决自身的心理问题。心理咨询 不是进行教育、说教,不是替求助者解决心理问题。

3、保持价值中立原则至关重要。

每个人的性格都是不同的,举止言行也千差万别,这些差异来源于不同的生活 经历和不同的人生价值观。

我们如果希望或要求别人的看法和自己完全一致,这 显然是无理的。心理咨询师应该保持价值中立原则,接纳求助者,不把自己的观 念和想法强加给求助者, 不用自己的价值观改造求助者,不对求助者进行批评和 指责。

在心理咨询的全部过程中,咨