如何提高学生的听力

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如何提高学生的听力

时间:2014-05-03来源:个人总结网

如何提高学生的听力理解能力关键词:听力理解听力障碍听力训练策略听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语重要途径之一.基于听 力的重要性,在中考试题中,听力测试...

能听会说是人们语言交际能力的重要手段。但现在的英语教学却普遍存在“聋哑症”,许多孩子感到困难最大的是听力。其实,听力不仅与听的技巧有关,而且与听者的文化知识及思维能力等都有密切的关系,因此提高听能的过程应是一个不断发展技巧、丰富知识并同时锻炼分析、推理能力的综合性训练和实践过程。那么,如何培养孩子的英语听力呢?

一、从营造语言环境入手,强化学生听力意识1、在课内尽可能多地创设语言环境。

充分利用好课堂45分钟,尽可能地给学生创造一种外语氛围显得尤为重要。努力排除母语的干扰,老师用学过的英语讲解新词、新课、新句型和课文。如教课文时先用学过的英语理解一些句子,然后请同学合上书听课文录音,并回答几个中心问题。此时,由于充分调动了学生听的器官的积极性,听能在潜移默化中得到提高。2、鼓励学生课外多听英语录音、广播、英语电视节目。

语言能力的发展受语言环境的影响。大家知道,像意大利、日本等英语为非母语的国家中,那些文化程度并不高,甚至根本就没有接受过正规教育的老大妈、老大爷们,只要用英语与之交谈都基本上能听懂,原因就在于他们接触英语的机会多,尽管不会写,但也能听懂。平时我们也有体会,如当我们经常听英语录音或某个外籍教师的英语报告会,就会有一种很想找人用英语聊聊的冲动,有的甚至可以模仿出讲话人的某些语句。因而,组织学生开展第二课堂活动,广泛利用原版原声资料,开辟英语会话角,举办听力、朗读、讲故事、演讲等比赛活动,创造一种听外语的氛围,对提高听力很有帮助。

二、从培养听力入手,充分协调语音、语法、词汇等诸因素的功能

要能够顺畅的接收和理解言语信号就必须有足够的词汇量,否则,一切技能训练将成为空话。心理学研究表明,词汇量的增加,不是靠孤立、机械的记忆单词,而是通过各种语言场景去接触它,运用它。所以,在教学中一定要利用各种教学方法和手段,切实有效地扩大词汇量。

三、从加强技巧训练入手,培养学生听力

影响当今学生听力的另一障碍是心理过分紧张。有些学生把听的注意力过分集中在细节上,在某个词、句、音上纠缠,而不是在内容上及大意上。因此在做听力训练时,要求学生放松精神。拿到听力材料时,抓紧把题目要求及各选项浏览一遍,做到心中有数,有针对性地带着问题去听,即使有个别词卡住,也能猜个八、九不离十。对人物、时间、地点、起因、经过和结果的关键词及时记下。要特别注意听首句、尾句,因为首句往往是说明说话者的目的及主要内容,尾句是对内容的小结。

四、从拓展社会文化背景知识入手,提高学生听力

听力材料所涉及的知识,并不一定是单向的,通常是诸方面知识交织在一起。有历史、地理、政治、经济、科技等方面知识,也有英美历史背景知识。只有了解英语国家的社会文化背景、风土人情、科技等知识,才能触类旁通,正确地理解听力材料。同时,也要掌握口语交际项目及常用的套句。

总之,听力培养是一个循序渐进、从易到难、由浅入深、反复循环的过程。听能的提高要以学生整体语言能力的提高为基础,以科学的训练方法为前提。

第一步:听前——阅读题干,预估题意 第二步:听时——集中精力,听看想记 第三步:听后——分析推理,修正答案 听力问题主要还是要学生集中注意力,认真听放英语...

怎样提高学生的英语听力能力呀~那我建议你去上 http://www.chenhen.com如何正确学习英文方式我在别处有分享英文教材、有声书可是再怎麼听,总觉得没有比成寒的教...

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