可爱的我作文

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可爱的我作文

时间:2014-04-27来源:个人总结网

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文章内容 段落点评
可爱的我
新北江小学 四(6)班 谢芷晴
我今年10岁,个子长得高高的,站在同龄人的队伍中,总比人高出半个头。头上扎着两条乌黑发亮的羊角辫子,走起路来一翘一翘的,好像再说:“一二,一二……”乌黑的眉毛像用眉笔描过似的,又细又弯,认识我的人都夸我的眉毛漂亮。一双水灵灵的大眼睛十分有神,当我开心大笑时,眼睛眯成一条线;一旦生起气来,眼睛一瞪,就像两只大铜铃。

言语之间,透出古灵精怪的意味。

我属牛,但我的性格像猴一样好动。每天回到家里,我总是到处跳来跳去,爬上爬下。要是爸爸不在家管着我,家里就成了我的游乐园——有时候坐在饭桌上做手工,有时蹲在椅子上吃东西,有时站在窗台上边个歌边舞,有时在桌子下捉迷藏…… 有一次,中午休息时,我在床上左一拳、右一脚地学打功夫。不一会,被子和床单都被我踢得乱作一团。突然,“咔嚓”一声,蚊帐架断了,蚊帐“呼啦”一声掉了下来,把我团团罩住了。我像网里的小鱼拼命挣扎,可是怎么也钻出不来,我急得哇哇大哭。妈妈冲进房子,又气又好笑地把我“救”了出来。我擦了擦眼泪,又拿起锣鼓敲了起来……

很搞怪啊,选择的事例不错,描写也精彩。

我爱好广泛,特别喜欢下围棋,在去年的一月参加清城区举行的围棋比赛中获得了女子组第三名,我也喜欢写毛笔字,每天,我坚持练习,在去年举行的世界和平杯书法比赛中,荣获金奖……

这些能看出可爱吗?不服务于主题的内容,删掉更好。

我是一个又好动,又好学的女孩子,你喜欢和我交朋友吗? 你是希望让人感觉可爱,还是感觉爱动,爱学习呢?你的写作初衷,可要前后一致啊。

总体点评

自荐信式的写人之作,流畅的文风,幽默的语调,却在全文结构安排,材料处理上,让人不解。

立意:“可爱的我”,题眼已明朗。那取舍文字,则以是否可以烘托主题为标准。第一段,外貌描写,基本符合;但第二段,更多感觉是活泼,好动;第三段,则突出好学,后两段,都难以突出其“可爱”的特色。所以,全文没有能很好突出“可爱”的主题。

选材:除第一段外貌,二,三段都给人别样感觉,“可爱”反倒次之,因此,选材没能紧扣中心,有很大失误。

层次:写人,不能如同个人简历,形式较为呆板。应该将外貌,性格,于典型事例中,烘托而出。

文字:描述外貌,紧扣特色;描述事例,入木三分,基本功不错。

纵览全文,由于材料选择,组织方面,都出现较大偏差,因此,娴熟的文字运用,都无法达到最终的效果。希望同学们从中感悟,写人,突出一两点特色即可,不必追求面面俱到,那是不现实的;此外,将人物外貌神情,个性特征,与典型事例中,徐徐展开,在特点环境下,突出鲜明特征,这样,更容易产生共鸣,令人过目不忘。文中,这样简历式的写人习作,编辑老师个人认为是不合适的。


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