[乔布斯:告诉孩子你今天做了什么]乔布斯得的是什么癌

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[乔布斯:告诉孩子你今天做了什么]乔布斯得的是什么癌

时间:2019-04-11来源:工作总结网

  我要我的孩子们认识我;我没有一直陪伴着他们,所以我要他们知道原因,以及我究竟做了哪些事。    ――乔布斯出自传的原因   每个家庭的教育方式,很大一部分都会来自老―辈的继承和发扬,乔布斯“以身作则”的教育方法也来自乔布斯的父亲。
  乔布斯的父亲是一名高中学历的汽车维修工。他并没有如今大家耳熟能详的什么“熊爸、狼爸、老鹰爸”的各种教育,他唯一坚持的一点是,如果自己都不好好做,孩子们怎么可能好好做?
  在乔布斯7岁时,对收音机、唱片机产生了浓厚的兴趣,为此当时家境并不富裕的老乔布斯,总是带着儿子去二手商品零售店买各种各样的有趣好玩的小电器。小乔布斯总能挑出这些小电器外观或者里面设计的某些毛病,但是都停留在夸夸其谈上。
  有一次,小乔布斯哀求父亲跑到很远的二手商店买了一台限量发售的音箱,说这个音箱做得很完美了,但是他想把电源线做得更隐蔽―些,小乔布斯还对父亲说,我今天就能把这个设计做给爸爸看。看着儿子这么有信心,乔布斯父亲很是高兴。音箱一买回来,小乔布斯就开始了改装的任务,可过了一个星期,乔布斯父亲到小乔布斯房间去检查“成果”,却让他大失所望,小乔布斯把音箱拆得七零八落,而且还没有还原。他便把小乔布斯叫醒,这就是你想改进的音箱,你怎么把这个拆得到处都是?原来小乔布斯遇到了困难,怎么也跨不过这道坎,遇到了难题就放弃了,这件事让乔布斯父亲很重视,这种态度是做不好任何事情的。
  第二天,乔布斯父亲很晚都没有回家,乔布斯妈妈就带着小乔布斯去修理厂找父亲,父亲居然还在那里修车。当时有一个汽车发烧友送来一部自己改良过的汽车给乔布斯父亲修,汽车在比赛中受到撞击,引擎和许多汽车电路都出了问题,乔布斯父亲还是第一次见到这种改装的汽车,倒顽客拿来修就是相信自己的手艺,于是准备通宵达旦地赶工。
  乔布斯父亲看着来看望自己的小乔布斯很是高兴,他对小乔布斯说,乖儿子你来帮爸爸把灯拿着,爸爸来修这台棘手的车。小乔布斯对修理汽车也很有兴趣,他看着已经撞得面目全非的怪车,手举着灯认真地跟着爸爸忙前忙后。但是一个小时过去了,两个小时过去了,乔布斯妈妈已经在―旁睡着了,而小乔布斯也已经困得不行,哈欠连天,乔布斯父亲看着乔布斯说,孩子,这辆车我明天要交给车的主人,不修好爸爸就不能睡觉。你愿意帮爸爸一起把这件事情完成吗?小乔布斯镇定了一下,很有信心地点着头。
  乔布斯父亲真的修了一晚上,第二天一大早汽车的主人就把车提走了,还对乔布斯父亲的技术活大加赞赏,乔布斯父亲对那位客人说,你还要感谢一个人,那个人就是我儿子。他把儿子一把抱过来说,就是这位小技术工帮我照明,才让我这么有信心地一晚上就修好车了。一旁已经困得不行的小乔布斯强忍着睡意,无比得意。
  第二天中午,洗完澡的乔布斯父亲抱着小乔布斯美美地睡了一觉,晚上醒来的时候,乔布斯一家坐在一起吃饭,乔布斯父亲问小乔布斯:“昨天晚上困吗?”小乔布斯说:“很困啊,但是爸爸为什么不困呢?”乔布斯父亲回答说:“爸爸是修理工,一定要把损坏的车修好,让它可以跑起来,要一鼓作气,不能半途而废,这样才能有顾客找上门来,才能得到更多人的信任啊。”小乔布斯想了想,走到父亲身边说:“爸爸,我知道了,不能半途而废,一定要把事情做得有始有终。”
  吃完饭,父亲来到小乔布斯的房间,这一次,他要亲自敦促小乔布斯将拆了的音箱修好,而这一次是乔布斯父亲举着灯,帮小乔布斯照明。小乔布斯在父亲多年的修理经验下讨到了好处,他们反反复复地拆了装,装了又拆,一直做到小乔布斯所设想的样子。他们把音箱的电源线设计得相当隐蔽,父子俩都十分满意,这台音箱在家庭聚会上得意展出,每个人都对小乔布斯的设计大加赞赏,这台音箱至今还保存在乔布斯家里。
  正是通过那件事情,年幼的乔布斯从一个修理工父亲的身上看到了做事情严谨的态度,乔布斯的完美主义正是从小养成的。
  从那以后,父亲为了让小乔布斯学习到更多的电子技术知识,他以免费帮一位工程师修车为由,把小乔布斯送到相邻的工程师家里,让他学习麦克风、音箱的工作原理等电子工学基础知识。也正是这样一个严谨、懂得以身作则的父亲让乔布斯有了一个正确的工作态度,正如乔布斯父亲所说,我想我给乔布斯的唯一财富就是,我让他看到了一个工作严谨的父亲。创了“苹果”公司,无论是苹果手机还是苹果电脑每一代产品,每一个细节都有乔布斯以身作则的贡献,每一件产品都彰显了乔布斯的严谨。也正是这种“以身作则”的精神,带领“苹果”开创了IT神话,成为新时代的硅谷精神。
  提到乔布斯的自传,他说:“我希望我的孩子能了解我,我一直没有陪伴他们,我想让他们知道为什么,让他们明白我做了什么。只有我做了什么,孩子们才会从我身上得到激励和启发,才能自己去做什么。”
  也许这就是一位IT天才对家庭教育最好的诠释,当家长们要求孩子做什么时,每天盘问孩子们今天都做了什么时,孩子其实也有权利知道家长做了什么。所以,家长们开始改变吧,教育不是教训,教育不是教导,教育是让孩子看到做了什么,他才会那样做。